De Baecke‑Fassaert motoriek test (BFMT) is een referentiekader voor het signaleren van motorische ontwikkelingsproblemen. De test is geen screenings- of diagnostisch instrument, maar maakt onderdeel uit van de JGZ‑richtlijn Motorische Ontwikkeling. Deze train‑de‑trainer scholing ondersteunt professionals in het zorgvuldig uitvoeren van de BFMT en in het trainen van collega’s binnen de JGZ‑praktijk. Wie alleen verdieping wil in de BFMT‑inhoud kan deelnemen aan de laatste drie dagdelen van de scholing (zonder didactisch onderdeel).
Wat je leert
Leer hoe je je collega’s opleidt in de BFMT
In dagdeel 1 staat de didactiek centraal. Je verdiept je in breinprincipes, opbouw en randvoorwaarden van effectieve lessen, en onderzoekt welke rol je als trainer wilt innemen. Je ontwikkelt vaardigheden om collega’s te begeleiden in het uitvoeren van de BFMT.
In dagdeel 2 maak je een verdiepende stap in de basis van de test: doel, doelgroep en uitvoering. Je leert de BFMT lege artis uitvoeren en krijgt praktische handvatten om het onderzoek bij elk kind zorgvuldig te laten verlopen, ook in situaties die om extra aandacht vragen. Je leert daarnaast het totaalbeeld van het kind mee te wegen en te bepalen wanneer doorverwijzen passend is.
Dagdeel 3 biedt een wetenschappelijk kader: beschikbare onderzoeken, onderbouwing van de test en betekenis voor de interpretatie van de resultaten. Je leert hoe motoriek samenhangt met andere ontwikkelingsgebieden, en hoe je adviezen richting ouders onderbouwd formuleert. Ook bespreek je bijzondere testuitslagen en signalen die om aanvullende acties kunnen vragen.
In dagdeel 4 staat de motorische ontwikkeling van specifieke doelgroepen centraal. Je leert welke kenmerken kunnen wijzen op afwijkende ontwikkeling en waarom vroegsignalering essentieel is, zeker bij kinderen met verhoogd risico.
Leerdoelen
Na afloop van deze module:
- kun je benoemen wat de BFMT is en uitleggen waarom we deze test gebruiken in Nederland.
- kun je het onderzoek lege artis uitvoeren.
- kun je uitleggen welke tools je kunt inzetten om te zorgen dat het onderzoek bij elk kind lukt.
- kun je uitleggen hoe het onderzoek zich verhoudt tot de andere tools in de JGZ.
heb je kennis van theorie betreffende de motorische ontwikkeling. - weet je de sterke en zwakke punten van de BFMT.
- kun je opgedane kennis over de BFMT en motoriek meewegen in de duiding van de BFMT en hiermee een onderbouwde uitspraak doen richting ouders over de uitslag van de BFMT.
- kun je een onderbouwd vervolgplan opstellen, wanneer de motoriek meer aandacht behoeft.
- kun je benoemen welke kenmerken in de algemene observatie van motoriek en de afname van de BFMT je kunnen helpen in het signaleren van mogelijk bredere problematiek.
- kun je uitleggen waarom vroeg signalering belangrijk is voor deze doelgroep.
- kun je bij verdenking op pathologie of reeds gediagnostiseerde pathologie, een onderbouwd advies geven om de motorische ontwikkeling te ondersteunen.
- kun je benoemen welke didactische tools je kunt inzetten om je collega’s te trainen in de BFMT.
Docenten
Ellen Rietveld
Kinderfysiotherapeut
Via haar masterthesis voor kinderfysiotherapie raakte zij betrokken bij het onderwijs over de BFTM. Nu werkt ze 3 dagen per week als kinderfysiotherapeut bij een eerstelijnspraktijk in de Drechtsteden. In haar lessen kijkt ze graag vanuit haar vakgebied naar motoriek. Naast de theorie komen ook haar ervaringen vanuit de praktijk aan bod.
Hetty Gorter
Kinderfysiotherapeut
Gorter heeft bijna 45 jaar gewerkt bij het Revalidatiecentrum het Roessingh en hield zich dagelijks bezig met het beoordelen van afwijkingen in de motorische ontwikkeling bij jonge kinderen, signaleren van pathologie en reeds gediagnosticeerde pathologie. Als docent geeft ze haar kennis graag door aan JGZ-professionals zodat ouders en kinderen de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben.
Voor wie?
Deze scholing is bedoeld voor jeugdartsen, verpleegkundig specialisten en jeugdverpleegkundigen die ervaring hebben met het uitvoeren van de BFMT. Ben je jeugdverpleegkundige en wil je collega’s scholen in de BFMT? Dan adviseren we dit altijd samen met een jeugdarts te doen.
Ben je aios binnen de opleiding tot jeugdarts? Delen van deze scholing komen al aan bod tijdens de opleiding. Ben je geïnteresseerd in een verdieping op dit onderwerp? Dan kun je wel de verdiepende scholing van de Baecke-Fassaert motoriek test volgen.
Ben je Van Wiecheninstructeur en wil je ook BFMT instructeur worden? Dan hoef je het didactische onderdeel van deze scholing niet meer te volgen. Schrijf je dan in via ‘Baecke-Fassaert motoriek test toegepast in de praktijk‘.
Voor praktijkopleiders is deze module geaccrediteerd voor 6 punten.
Rooster
| Datum | Starttijd | Eindtijd | Onderwerp | Locatie |
|---|---|---|---|---|
| 20 nov 2026 | 09:30 | 12:40 | Didactische vaardigheden | NSPOH-Meernbrug (5e) |
| 20 nov 2026 | 13:20 | 16:30 | BFMT-doelgroepen en praktische uitvoering | NSPOH-Meernbrug (5e) |
| 27 nov 2026 | 09:30 | 12:40 | Theoretisch kader en klinisch redeneren | NSPOH-Meernbrug (5e) |
| 27 nov 2026 | 13:20 | 16:30 | Opvallende motorische uitvoeringen van de kenmerken, en nu? | NSPOH-Meernbrug (5e) |