Een kwantitatief onderzoek naar de ervaren kwaliteit van het leerklimaat binnen de medische vervolgopleiding arts Maatschappij + Gezondheid, gebaseerd op een aangepaste D-RECT-vragenlijst.
Samenvatting
Inleiding
Het doel van dit onderzoek was het evalueren van de ervaren kwaliteit van het leerklimaat door artsen in opleiding (aios) binnen de medische vervolgopleiding arts Maatschappij + Gezondheid (M + G) en het vergelijken van de percepties van aios en supervisors.
Methode
Aios van vijf profielen arts M + G, die in 2019 en later met hun opleiding zijn begonnen, en supervisors die betrokken zijn bij het opleidingsprogramma werden uitgenodigd om een online vragenlijst in te vullen op basis van een aangepaste versie van de D‑RECT-vragenlijst. De antwoorden van aios en supervisors van dezelfde opleidingsinstelling en hetzelfde profiel werden gematcht om de waargenomen kwaliteit van het leerklimaat te vergelijken.
Resultaten
Honderdveertien aios reageerden (respons 50,9 %). De algemene beoordeling van het leerklimaat door de aios gaf een gemiddelde score van 4,19 op een vijfpuntsschaal. Achtendertig supervisor-aios-matches werden gevormd. Er waren geen noemenswaardige verschillen in de beleving van aios en supervisors.
Conclusie
De algemene beoordeling van het leerklimaat door de aios was positief. De percepties van het leerklimaat door supervisors en aios zijn vergelijkbaar. Onze aangepaste versie van D‑RECT lijkt geschikt om het leerklimaat van de medische vervolgopleiding arts M + G te evalueren. Herhaling van het onderzoek is nodig om het leerklimaat op lokaal niveau te beoordelen en onze bevindingen te bevestigen. Verdere aanpassing en validering van de vragenlijst is wenselijk voor een betere weergave van de werk- en leeromgeving van de arts M + G.
Publicatie
Dit artikel is gepubliceerd in het tijdschrift voor gezondheidswetenschappen.
Tessa de Wit, Nadieh Taks, Angarath van der Zee-van den Berg, Sheda Sadrzadeh.
Leerklimaat perceptie van aios en supervisors binnen de vernieuwde medische vervolgopleiding arts Maatschappij + Gezondheid.
TSG 2022; 100: 163–169.